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पेपर I (कक्षा I से V के लिए)
- बाल विकास और शिक्षाशास्त्र:
इकाई 1: बाल विकास का परिचय 7 अंक
विकास की अवधारणा, विकास के चरण, प्रसवपूर्व/शैशवावस्था/प्रारंभिक और बाल्यावस्था के बाद/किशोरावस्था।
शारीरिक, संज्ञानात्मक, सामाजिक विकास।
विकास को प्रभावित करने वाले कारक- प्रकृति, पोषण, निरंतरता एवं असंततता।
प्रारंभिक और बाद के अनुभव, बाल विकास की सामाजिक और सांस्कृतिक पृष्ठभूमि।
बच्चों को पढ़ाई करने के विभिन्न तरीकों की जानकारी
इकाई 2: विकास के आयाम:
(ए) शारीरिक और मोटर विकास, शारीरिक नियंत्रण और समन्वय का विकास
(बी) भावनात्मक और नैतिक विकास। 7 अंक
कुछ बुनियादी सिद्धांत, शरीर के अंगों और उनके अनुपात में बदलाव। नियंत्रण का विकास (स्थूल और सूक्ष्म), भावनात्मक विकास, नैतिक विकास। (स्कूल और घर का वातावरण, दोस्त/साथी, समूह और वयस्कों के साथ संबंध, बाल विकास की सामाजिक और सांस्कृतिक पृष्ठभूमि, व्यक्तित्व विकास और समाजीकरण
यूनिट 3: सीखना और संज्ञानात्मक विकास:
सीखना क्या है और बच्चे कैसे सीखते हैं? 9 अंक
विभिन्न सिद्धांतों की समीक्षा- व्यवहारिक, संरचनात्मक, सामाजिक अवधारणाएँ। अनुभूति क्या है?
बच्चों की सोच, ज्ञान के निर्माण पर जीन पियाजे के विचार। स्कीमा. मिलाना। आवास, संगठन, संतुलन। किशोर सोच की विशेषताएं, मानसिक संचालन क्या है, प्रारंभिक बचपन से किशोरावस्था तक सोच का विकास और इसके चरण, संवेदी, मोटर। पूर्व संचालन, ठोस संचालन, औपचारिक संचालन, शैक्षिक महत्व
पियागेट के सिद्धांत, लेव वायगोत्स्की के सिद्धांत, समीपस्थ विकास का क्षेत्र (ZPD), मचान में शिक्षकों की भूमिका।
समस्या समाधानकर्ता और वैज्ञानिक अन्वेषक के रूप में बच्चा।
- बच्चों में सीखने की वैकल्पिक अवधारणाएँ, बच्चों की ‘त्रुटियों’ को सीखने की प्रक्रिया में महत्वपूर्ण कदम के रूप में समझना।
- प्रेरणा और सीख.
यूनिट 4: विशेष आवश्यकता वाले बच्चे: 7 अंक
विशेष आवश्यकता वाले बच्चे- अर्थ, दोष, क्षति, विकलांगता, मतभेदों में समानता, भिन्न रूप से सक्षम बच्चों के साथ काम करना
ज्ञान और पाठ्यक्रम- पाठ्यक्रम की आवश्यकता, पाठ्यक्रम की अवधारणा, पाठ्यक्रम की अवधारणा, पाठ्यक्रम निर्माण में समस्याएं, पाठ्यक्रम के चयन के मानदंड, शिक्षा का अधिकार अधिनियम -2009 (शिक्षकों की भूमिका और जिम्मेदारियां), बाल अधिकार..
भाषा-1 (हिन्दी)
(प्रश्न पत्र के इस भाग में 30 अंक के कुल 30 प्रश्न होंगे)
इकाई-1 : विवरण विचार
स्वर, व्यंजन, अक्षर, वर्ण, लिंग, वचन आदि।
संधि (स्वर-संधि, व्यंजन संधि, विसर्ग संधि),
इकाई-2: शब्द विचार
शब्द रूप और शब्द रचना,
स्रोत के आधार पर शब्दों के वर्ग तत्सम, तद्भव, देशज, विदेशी; अर्थ के आधार पर शब्द भेद पर्यायवाची शब्द, विलोम शब्द, अनेकार्थी शब्द।
इकाई-3 : शब्द रचना
उपसर्ग, प्रत्यय, समास, अनेक शब्द या वाक्यांश के लिए एक शब्द।
इकाई-4 पद व पद-भेद
इकाई-5 : वाक्य परिचय
वाक्य के अंग, वाक्य के भेद, पदक्रम।
इकाई 6 : रचना
मुहावरे तथा लोकोक्तियाँ उपयुक्त गद्यांश
इकाई 7: बच्चों की भाषा विकास की प्रक्रियाः–
विकास भाषा चरण।
बच्चे स्कूल आने से पहले क्या-क्या, सीख कर आते हैं।
बच्चे कैसे सिखाते हैं भाषा।
स्कूल आने वाले बच्चों में भाषा सीखने की प्रक्रिया के गुण।
बच्चों की भाषा सीखने की क्षमता।
इकाई-8 बच्चों में भाषाई क्षमता एवं उनका विकासः-
पढना क्या है?
अर्थ निकालने की प्रक्रिया।
अर्थ ग्रहण करना भाषा एवं अर्थ निर्माण।
सिद्धांत, बोलना, पढ़ना, लिखना और इसका अंतः संबंध।
भाषा-2 (अंग्रेजी)
(प्रश्न पत्र के इस भाग से 30 अंकों के 30 बहुविकल्पीय प्रश्न पूछे जाएंगे)
प्रश्नों के साथ दो अनदेखे गद्य अंश: बोधगम्यता, व्याकरण और
मौखिक क्षमता
iv) समझ
v) व्याकरण
vi) शब्दावली
डी) भाषा विकास की शिक्षाशास्त्र
- सीखना और अधिग्रहण
- भाषा शिक्षण के सिद्धांत
- सुनने और बोलने की भूमिका; भाषा के कार्य और बच्चे इसे एक उपकरण के रूप में कैसे उपयोग करते हैं
मौखिक और लिखित रूप में विचारों को संप्रेषित करने के लिए किसी भाषा को सीखने में व्याकरण की भूमिका पर महत्वपूर्ण परिप्रेक्ष्य
विविध कक्षा में भाषा शिक्षण की चुनौतियाँ; भाषा संबंधी कठिनाइयाँ, त्रुटियाँ और विकार
भाषा कौशल
भाषा की समझ और दक्षता का मूल्यांकन: बोलना, सुनना, पढ़ना और लिखना
- शिक्षण अधिगम सामग्री: पाठ्यपुस्तक, कक्षा का बहुभाषी संसाधन मल्टी-मीडिया सामग्री,
- उपचारात्मक शिक्षण
MATHEMATICS
(प्रश्न पत्र के इस भाग से 30 अंकों के 30 प्रश्न पूछे जायेंगे)
इकाई 1: गणित की प्रकृति
गणितीय विचार कैसे विकसित होते हैं? गणित की प्रकृति. गणितीय तरीके से सोचना, अमूर्तन, विशेषज्ञता और सामान्यीकरण।
यूनिट 2: गणित का शिक्षण-अधिगम और मूल्यांकन
सीखने के लिए मॉडल तैयार करना, सीखने का मतलब रटना (बैंकिंग मॉडल), सीखने का मतलब प्रोग्रामिंग सीखना, समझ का निर्माण, शिक्षण में मौजूदा अभ्यास, कक्षा कक्ष में मूल्यांकन, अमूर्त विचारों का रचनात्मक विकास, वैचारिक और प्रक्रियात्मक ज्ञान।
इकाई 3
3.1 दशमलव प्रणाली
मीट्रिक प्रणाली, लंबाई, क्षेत्रफल, आयतन, द्रव्यमान, समय की माप।
3.2 संख्याएँ
पूर्णांक, सम, विषम, अविभाज्य और विभाज्य संख्याएँ, आरोही और अवरोही क्रम, स्थानीय मान।
3.3 सरल और दशमलव भिन्न
भिन्नों की तुलना, उनके नियम, दशमलव भिन्न को साधारण भिन्न में बदलना।
3.4 अंकीय भावों का समीकरण
भावों का सरलीकरण, BODMAS का प्रयोग
3.5 वर्गमूल
वर्गमूल गणना की विधियाँ-गुणा एवं भाग विधि।
दशमलव संख्याओं के वर्गमूल की गणना
3.6 एचसीएफ और एलसीएम
एचसीएफ और एलसीएम क्या हैं? संबंधित समस्याओं को हल करने का सूत्र.
3.7 औसत
औसत की गणना के लिए तरीके
3.8 प्रतिशत
प्रतिशत का अर्थ, प्रतिशत को दशमलव में बदलना तथा दशमलव को प्रतिशत में बदलना।
3.9 साधारण ब्याज.
3.10 साधारण ब्याज क्या है? संबंधित प्रश्नों के लिए सूत्र.
3.11 लाभ एवं हानि.
3.12 क्रय-विक्रय मूल्य, लाभ-हानि एवं उन्हें प्रतिशत एवं रूपये में व्यक्त करना।
3.13 अनुपात एवं समानुपात के नियम।
3.14 अनुपात एवं समानुपात के नियम सरल।
3.15 गति, समय और दूरी।
3.16 गति, समय और दूरी की गणना करने का सूत्र।
3.17 एकात्मक कानून, समय, कार्य और मजदूरी।
3.18 क्षेत्रफल एवं परिमाण.
3.19 वॉल्यूम
ठोसों की माप- लंबाई, चौड़ाई और ऊंचाई, घन और घनाभ का आयतन।
3.20 समय
पर्यावरण अध्ययन
यूनिट 1
(प्रश्न पत्र के इस भाग से 30 अंकों के 30 प्रश्न पूछे जायेंगे) अपने परिवेश को समझना
पर्यावरण क्या है? पर्यावरण के घटक- सामाजिक, आर्थिक, प्राकृतिक, सांस्कृतिक। पर्यावरण के घटकों के बीच परस्पर क्रिया। वर्तमान परिप्रेक्ष्य में पर्यावरण की प्रासंगिकता, बच्चों के दृष्टिकोण से रोचक वातावरण।
युनिट 2
पर्यावरण पर बच्चों की समझ
बच्चों की समझ, बच्चों की धारणा, 5 से 7 और 8 से 14 साल के बच्चों की पर्यावरण के बारे में समझ। पर्यावरण के बारे में बच्चों के ज्ञान का आकलन कैसे करें? बच्चे कैसे सीखते हैं? बच्चों के ध्वनि और अनुभव सीखने में वयस्कों और समाज की भूमिका।
पर्यावरण अध्ययन क्यों पढ़ायें?
इकाई 3
पाठ्यक्रम में पर्यावरण अध्ययन की प्रासंगिकता, अवधारणाओं का निर्माण। प्राथमिक स्तर पर सामाजिक अध्ययन की अवधारणाएँ। कौशल क्या है? कौशल का विकास.
इकाई 4
सामाजिक अध्ययन का शिक्षण
विज्ञान पढ़ाना, सामाजिक अध्ययन पढ़ाना, कक्षा शिक्षण में गतिविधियाँ-चित्र पढ़ना, बच्चों द्वारा बनाए गए चित्रों को समझना। दिन-रात और ऋतुओं की समझ, समय की माप, मानचित्रों को पढ़ना और समझना।
इकाई 5
पर्यावरण अध्ययन और कक्षा कक्ष गतिविधियाँ
गतिविधि क्या है? गतिविधियों के लिए सामग्री का संग्रह, कक्षा कक्ष की गतिविधियों की योजना और संगठन, छोटी गतिविधियाँ और चर्चा। क्षेत्र यात्राएं, सर्वेक्षण, परियोजना, पुस्तकालय- शिक्षण संसाधन, मूल्यांकन, अच्छे दास कक्ष के रूप में।
यूनिट 6
परिवार
अंतर-संबंध, एकल और संयुक्त परिवार, सामाजिक बुराइयाँ (बाल विवाह, दहेज प्रथा, बाल श्रम, चोरी), व्यसन (नशा, धूम्रपान) और व्यक्तियों, समाज और अर्थव्यवस्था पर उनके दुष्प्रभाव।
इकाई 7
अपने शरीर की देखभाल
अपने शरीर की देखभाल – शरीर के बाहरी अंग और उनकी सफाई, मानव शरीर की आंतरिक प्रणाली की सामान्य जानकारी, संतुलित आहार और उसके महत्व की जानकारी, सामान्य बीमारियाँ (अमीबियासिस, मेटाहीमोग्लोबिन, एनीमिया, फ्लोरोसिस, मलेरिया, डेंगू) के कारण और उपाय उनकी रोकथाम टीकाकरण और पल्स पोलियो परियोजना।
इकाई 8
पारिस्थितिकीय प्रणाली
पारिस्थितिक तंत्र की संरचना, सजीव और निर्जीव घटक, भोजन चियान और खाद्य जाल, सामग्रियों का चक्र
शैक्षिक योग्यता
- उम्मीदवारों को कुल मिलाकर कम से कम 50% अंकों या समकक्ष के साथ बारहवीं कक्षा उत्तीर्ण होना चाहिए।
- जिन उम्मीदवारों ने कम से कम 50% अंकों के साथ बी.एससी/बीए/बी.एड डिग्री में स्नातक किया है, वे सीजी टीईटी 2022 के लिए आवेदन कर सकते हैं।
शैक्षणिक योग्यता की सटिक जानकारी के लिए नीचे दिए गए लिंक को क्लिक कर विभागीय विज्ञापन का अवलोकन करें |
आयु सीमा
18 years
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How To Apply For CGTET Syllabus 2024
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